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语文老师的志气、底气和大气(冯为民)  

2012-11-17 21:31:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中国传统文化对“气”情有独钟,“精气神”三位一体而“气”为核心。俗语所说“人争一口气,佛争一炷香”则更突出了“气”对于人生的非凡意义。语文教师当然也必须养“气”,语文教师的“气”应集中表现于志气、底气和大气。

语文教师首先得有志气。人须有志,古人云“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志也。”孟子也说:“我善养吾浩然之气。”可见“志气”的重要性。语文教师的志气就在于有自己的教育教学理想,有明确的职业目标,并且有实现目标的决心,有向目标不断迈进的勇气,有战胜一切艰难险阻的信心,有顽强拼搏、永不言败的气概。美国成功人士卡耐基曾说:“朝着一定目标走去是‘志’,一鼓作气中途绝不停止‘气’,两者合起来就是‘志气’。一切事业的成败都取决于此。”的确,有志又有气才能产生永不服输的志气,有志气的人才会赢得属于自己的美好未来。对于年轻的语文教师来说,志气尤其重要,人贵有志,有志者事竟成,只有做一个有志气的人才能坚守自己的一方圣地,才能敬业爱生、乐于奉献,才能自强不息,永远充满朝气,正视眼前的困难与挫折,在自己的人生征途上不懈攀登,征服一个个高峰而体现自身的人生价值。

其次,语文教师还需有底气,底气是志气的重要支撑。语文教师的底气是指其基本的信心和力量。只要语文教师有自知之明、心中有底,不论其表现得多么谦卑多么客气,别人都能感受到你的自信。底气不仅让人自信,而且可以产生神奇的信念,可以成就人的事业。人无底气不壮,语文教师只有具有了底气,才能扬正气、显才气、吐豪气、成志气,才能昂起自己的头,做一个有尊严的人。语文教学需要有创新的气魄,只有底气十足的语文教师才会有高度的独立性和自觉性,有对与语文教学深究的强烈动机;有长时间专注于感兴趣的问题之中的耐力。有底气的语文教师,才会形成自己的魄力和魅力。底气足,意志品质就好,做事就会果断有力、雷厉风行,底气不足,处事就会优柔寡断、自我怀疑。底气足的人总是精神饱满,常具有形象动人、做事信人的感召力,而没有底气的人常失之于软、困之于力、流之于俗、毁之于形。语文教师的底气来自自己的实力与活力。

再次,语文教师还得有大气。这里的“大气”不是一般的“包围地球的空气”之意。这里的大气是与小气相对的,指的是豁达的心胸,阔大的气量。语文教师绝不能心胸狭窄、小肚鸡肠,一定要有“大气”。人们常说大气方能成大器,真是金针之语。语文教师的大气集中体现于下列诸方面:一是视界开阔,志在高远,绝少急功近利的俗气,更无锱铢必较的俚气;二是容人之短又能取人之长,多给人方便、为人搭台而不计较私利,总是宽容和包容别人,善于团结协作;三是遇事冷静,临危不乱,镇定自若,既不喜形于色,也不闷闷不乐,自有一种超脱的情怀;四是决策高瞻远瞩,具有前瞻性,不计蝇头小利,而又善于通观全局,把握整体。……语文教师只有具有了大气,才能深谋远虑,才能无近忧而充分自信,坚守自己的信念,成就远大的前程、不凡的人生。

语文教师要善于养“气”,必须在志气、底气和大气上下苦功,炼真功,以高度的自律养“三气”,以高超的竞技显“三气 ”,以高尚的情怀成“三气”。语文教师的“三气”不仅能成就语文教师自身,更为重要的是能成就偌大的语文事业,更好地弘扬中华民族的文化传统,也更易于培育出有血性、有骨气的未来精英来。

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